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 各系、继教院、相关部门:
   接《省教育厅关于下达2019年度高职院校教师国家级和省级培训任务和计划的通知》(苏教师函【2019】4号)文件通知,为进一步加强我院“双师型”教师队伍建设,现开展2019年度高职院校教师国家级培训和省级培训工作。结合我院教师队伍建设实际情况,现将有关事项通知如下:
   一、国家级培训项目任务(具体见附件1)
   2019年国家级培训包括职业院校教师示范培训项目、中高职教师素质协同提升项目、校企人员双向交流合作项目、卓越职业院校长专题研修项目、骨干培训专家团队建设项目和创新项目。
   (一)职业院校教师示范培训项目。该项目包括专业带头人领军能力研修、“双师型”教师专业技能培训和优秀青年教师跟岗访学。
   1.专业带头人领军能力研修。面向高等职业学校具有高级职称,主持过市级及以上科研教改课题(项目)、参加或指导学生参加地市级及以上技能比赛并获奖的教师,采取集中面授、返岗实践、再集中面授的工学交替式培训方式,进行为期不少于 4 周(160 学时)的培训。培训重点包括专业建设、课程设计与开发、团队组织与引导、应用技术研发与推广、教研科研方法等专项内容。
   2.“双师型”教师专业技能培训。面向从事教学工作 5 年以上的专业课教师和实习指导教师,采取集中面授与网络研修相结合的方式,进行不少于 4 周(160 学时)的培训。重点包括技术技能实训、专业教学法应用与实践、课程开发技术与应用、信息技术应用等专项内容。
   3.优秀青年教师跟岗访学。面向在职业院校从事教学工作 5年以下,年龄不超过 35 周岁的优秀青年教师。项目承担单位遴选确定若干名本单位对应专业的教学名师担任导师,采取“师带徒”、“一对一”模式进行为期不少于 8 周(320 学时)的跟岗访学。重点开展备课、说课、教学演练,进行评课、研课、磨课训练,参与教科研活动。
   (二)中高职教师素质协同提升项目。该项目包括中高职衔接专业教师协同研修和紧缺专业教师技艺技能传承创新培训。主要针对中高等职业教育全面衔接的需要,促进技艺技能传承创新。项目实施周期一般为3年,每年进行不少于4周(160学时)的团队研修或技术技能实训。
   1.中高职衔接专业教师协同研修。遴选开设中高职人才接续培养专业的国家级(省级)高等职业学校、应用型本科院校作为牵头单位,组织具有高级职称的专业带头人、教学名师等创建“双师型”名师工作室,采取集中面授和网络研修方式,重点开展中等和高等职业教育人才接续培养方案、课程、教材及数字化资源研发,行动导向的教学实践与演练、教研科研项目交流与合作等。
   2.紧缺专业教师技艺技能传承创新。面向装备制造、高新技术、传统(民族)技艺等紧缺专业,由优质职业院校、应用型高校或职教师资培养培训基地牵头,组织具有绝招绝技的技能名师、兼职教师领衔,依托学校现有资源建立技艺技能传承创新平台,采取师徒传承和合作研发相结合的方式,重点开展新技术技能的开发与应用、产品研发与技术创新、传统(民族)技艺传承、实习实训资源开发、创新创业教育经验交流等。
   (三)校企人员双向交流合作项目。该项目包括教师企业实践项目和兼职教师聘用项目。
   1.教师企业实践项目。选派职业院校教师到企业进行为期不少于4周(160学时)的企业实践,帮助教师获取生产一线实际工作经验,改进教学方法,探究基于工作过程的教学课程改革,发掘学校技术服务企业发展的方式和途径。
   2.兼职教师聘用项目。职业院校设立兼职教师特聘岗位,聘请企业高技能人才、工程管理人员、能工巧匠到学校任教,优化职业院校教师队伍结构,兼职教师每学期任教时间不少于80学时。此项目已于2018年9月按照高职院校兼职教师经费奖补项目发文开展完成。
   (四)卓越职业院校长专题研修项目。组织高职国家级(省级)重点学校、示范(骨干)学校的正副职校长,按照新任校长、骨干校长、知名校长分层分类进行不少于2周(80学时)的专题研修。
   (五)骨干培训专家团队建设项目。该项目包括基地工作主要负责人和项目负责人项目、培训承担单位的专兼职培训者项目。通过集中面授与网络研修、课题研究与自主选学、问题解决与案例探讨相结合等形式,开展不少于2周(80学时)的研修。
   (六)创新项目。该项目包括国际合作职业教育专业类理论与实践培训项目、文化基础课教师培训项目、高职专业创新团队建设计划项目、新教师岗前综合能力提升培训等。
   1.国际合作职业教育专业类理论与实践培训项目。面向高职院校从事教学工作的专业课教师,项目承担单位整合国外职业教育发达国家优势的资源、聘请职业教育发达国家外籍专家(团队)作为培训课程负责人。通过理论讲授、案例分析、考察观摩、实操性演练等形式,开展不少于2周(80学时)的研修,重点包括职业教育发达国家专业类高等职业教育理念与方法、人才培养方案的制定、专业及课程建设、教学法、教学设计、专业技能训练等方面的内容。
   2.文化基础课教师培训项目。面向在高职院校从事公共基础课教学的教师,采取讲授法、讨论法、案例研讨法、角色扮演法、项目教学法等多种培训形式,进行为期不少于2周(80学时)的培训,重点包括教师教学理念、教学方法和教学能力、专业知识和专业素养、德育教育、教育科研与方法等方面的内容。
   3.高职专业创新团队建设计划项目。聚焦战略重点领域,在高职院校骨干特色专业及具备发展条件的专业中,遴选并重点支持一批专业创新团队,专业创新团队由带头人及核心成员组成,原则上不多于8名,带动高职院校教师专业水平的提高,增强专业教师的合作意识和团队创新能力,资助期2年,计划遴选30个专业创新团队。具体申报事项另行发文通知。
   4.新教师岗前综合能力提升培训。建立职业院校新教师“师范教育+企业实践”入职培训制度,面向高职院校新入职的教师,采取顶岗实践、跟岗研修相结合的方式,进行为期1年的培训,其中企业顶岗实习时间一般为6个月,到具有师范背景的培训基地跟岗研修一般为6个月,重点包括实践教学能力和经验、教育教学基本知识和技能、职业教育思想和教学理念等。计划选派教师120人。具体事项另行发文实施。
   二、省级培训项目任务(具体见附件2)
   2019年高职院校教师省级培训项目包括专业带头人高端研修、青年教师企业实践培训、骨干教师教学能力提升培训、新教师职业素养提升培训和管理者提高专项培训等5个大类。
   (一)专业带头人高端研修和青年教师企业实践培训。具体申报事项前期已公布,单项办理。
   (二)骨干教师教学能力提升培训。
   1.专业类教师教学能力提升培训。培训对象原则上为45周岁以下的专业课、实习指导课、文化基础课骨干教师。重点开展专业教学法(含课程开发技术)、专业实践技能等专题培训。
   2.教师基本素养提升培训。培训对象原则上为45周岁以下的文化基础课、专业课、实习指导课骨干教师,重点开展职业教育新理论新方法、科学研究方法、信息化技术及应用等专题培训。
   3.高职教育热点专项培训。培训对象原则上为45周岁以下的文化基础课、专业课、实习指导课骨干教师,重点针对当下职业教育中的热点和难点问题开展的专题培训。
   4.中青年骨干教师境外研修英语能力提升培训。培训对象为拟申请赴境外研修的高职院校中青年骨干教师。
   5.其他类教师和管理者专项培训。主要针对军事理论课教师、大学生就业指导师、体育卫生类、社区管理类等教师和管理人员开展的专题培训。
   (三)新教师职业素养提升培训。选派新入职教师到具有教师培养背景的省内高校,分阶段、有侧重、系统化集中学习,以基本教育教学技能(教学设计、教学实施、教学评价等)、职业道德规范和适应教师职业的心理素养作为重点,接受先进的教育教学方法理念,推动形成积极的职业心态和良好的职业习惯,为今后的教师生涯发展奠定良好基础。包括集中培训、小组在线研修和个人研修,其中集中培训时间为16天(分两个阶段完成,暑假13天、寒假3天)。
   三、培训组织管理
   (一)国家级培训项目报名等后续工作安排
   1.确定人员及参培项目。
   ①2018年5月和11月经省高职师培中心统一部署,我校2019年国家级培训项目参培人员已初步确定(具体见附件4),但当时仅按大类进行分配,现请各系(院)根据2019年国家级培训各项目主题(项目主题见附件1,培训项目具体信息在4月15日后在省高职师培中心网站公布,网址:http://spzx.jsut.edu.cn,项目介绍和项目公告栏目处),结合本系(院)专业建设和人才培养需求,明确各位教师的具体参培主题(仅在同一类别中选择,原则上不能跨类别)。(此处参考附件1和附件4,需要填写附件6)
   ②请各系(院)再次对照国家级培训各项目对参培教师的要求,不符合条件的教师在网上报名时,组织单位可能会审核不通过,请各系(院)慎重选派。对于没有合适项目参培的教师,各系(院)可根据需求提出调剂申请,也可更换其他教师参加培训。
   ③国家级培训项目中高职衔接专业教师协同研修和紧缺专业教师技艺技能传承创新等培训项目培训周期为三年。2018年已参加国家级培训(2017 年度计划)三年期的项目(2017江苏高职紧缺领域教师技术技能传承创新、2017 江苏高职中高职衔接专业教师协同研修)的5名教师,应继续参加第二年度的培训,如因特殊情况确实不能继续参培,送培系(院)应及时向人事处提交书面申请,及时改派其他教师参加,人事处需向省高职师培中心进行申请及备案。
   (二)省级培训项目报名等后续工作安排
   1.确定人员及参培项目。
   ①2018年11月经省高职师培中心统一部署,我校2019年省级培训已做需求调研(具体名单见附件5),现请各系(院)根据2019年省级培训各项目主题(项目主题见附件2,培训项目具体信息在4月15日后在省高职师培中心网站公布,网址:http://spzx.jsut.edu.cn,项目介绍和项目公告栏目处),结合本系(院)专业建设和师资队伍建设需求,明确各位教师的具体参培主题(仅在同一类别中选择,原则上不能跨类别),同时进行分项目排名。(此处参考附件2和附件5,需要填写附件7)
   ②人事处将根据此次各系(院)提交的报名情况,同时结合各系(院)备注的排名顺序进行全院统筹安排,此次不填报的视为主动放弃。
   ③中青年骨干教师境外研修英语能力提升培训,在省里名额不再增加的情况下优先考虑2018年已确定需求的教师,2018年需求调研时申报需求的教师此次正常申报。
   (三)国家级培训和省级培训项目报名时间安排
   4月17日前各系(院)确定国家级培训参培人员及参培项目(以系部为单位提交附件6和附件7)。
   4月19日前人事处进行汇总及统筹调剂。
   4月23日前人事处确定最终培训名单并向各系(院)反馈。
   4月24日人事处组织参培人员布置具体报名事宜。
   4月25日网上报名系统开放,人事处组织参培人员进行网上报名。
   (四)各系(院)要高度重视教师培训工作,请结合本部门教师培养的方案,有重点有组织地选送教师参加国家级和省级培训项目,同时帮助教师处理好工学矛盾,确保参培教师能够安心、按期完成培训任务。
   其余事项待人员确定后另行通知。

   如有疑问,请联系人事处。联系人:金娟  联系电话:84126015。

附件:http://58.213.114.253/images/file/20190416/20190416102720_293.zip





人事处
2019年4月12日

 学校地址: 南京市中央北路69号 邮编:210037  联系电话:办公室(025)83575655  招生热线:(025)83575656 或(025)83575661
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